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筷子弯了

发布日期:2021-10-18  来源:


作者:彧润 

“大舅,快来看,筷子弯了。”

我以为出了什么事,急忙走到外甥身边,只见他低着头,非常认真地拿一根筷子,在碗里插进拔出。

外甥仍然头也不抬地对我说:“大舅,你看筷子插到水里就弯了,拔出来又直了,我已经拔出插进好几次了,都是这样,这是为什么呀?”

他一边说,一边用手摸摸筷子,又一边转动筷子,上下左右看看是直的还是弯了。看他这种认真的样子,我忍不住笑了起来。

原来是他外婆要干家务,没有时间来管他,当时家里穷,拿不出可供小孩子吃的东西,就拿一只碗,放了一汤匙白糖,冲上温开水,给他一根筷子,让他自己搅拌一下,全溶化后喝下去。哪知他不急着喝,却用它作玩具,玩耍了起来。

我当时躺在马头椅上看报纸。

这是外甥六七岁,还没有上学发生的事。他小时很会跟小伙伴吵闹,但有时也很静,会一个人静静的倒腾他自己喜欢的玩具。

我当时对他说,筷子在水里变弯,实际上没有变弯,是光在空气和水中传播速度不同所致。这个道理你现在还不懂,要读书到初中或高中才会学到。你可以看看塘边的树,树的倒影是不是也是弯的。

他这时才闪烁着乌黑的眼睛,一眨不眨地盯着看我,似乎是明白了什么。

我当时还说,你观察得很仔细,能发现要读到高中才能解决的问题,非常了不起。听到我对他的表扬,他非常高兴。

虽然时间过去了多年,外甥也已经四十多岁了,他的儿子都进了初中。对这件事,他自己也许没有一丝一毫的印象,但我至今还记忆深刻。我在教育学生,要提高作文能力,必须学会观察这一观点时,就多次介绍过外甥小时观察筷子变弯之事。

外甥今天已经成为全国书法家协会会员,我想不能说与他幼时专注于某一事物,静静地观察无关。

爱因斯坦曾经说过,发现问题有时比解决问题还重要。要发现问题就得有极强的观察力。学习书法就得细心观察前人写的字,他们是如何用笔,间架结构怎样,这一撇一捺粗细、轻重,用笔徐疾,都得熟烂于心。

请想一想,把筷子插进水里,有多少人做过,但有多少人会发现变弯,又有多少人会提出来问个明白。写到这里,不由得使我想到牛顿看到苹果落地,进而发现万有引力这一科学规律的发现,也是在习以为常的千百万人都见过无数次的小事中发现问题的。

观察既要专注,也要用心思,只是呆头鹅一样呆呆的看,就不能称之为观察,因为它不为发现任何问题。现在不少学生,无论教师出什么样的作文题,都说无话可写,无事可叙,无议可发,无情可抒,都与不会观察有关。而作家或同龄人写出来,才感到这我也熟悉。

专注观察这种品质也要从幼培养,作教师和作父母的都要关注这点,既要允许小孩子跟他的小伙伴们一块儿吵闹,也要允许小孩子独个儿自己玩,允许他去拆卸一些不那么贵重的物品,这实际上是好奇心在促使孩童观察。爱迪生小时候模仿老母鸡孵化小鸡的事,在一些成人看来不也很荒诞无稽吗?但他却成了发明大家。

     所以从小培养观察能力是很重要的。

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