走过街头巷尾，总能看到一些对手机爱不释手的人。特别是那些正处于青春大好时光的孩子们，居然因此而忘了自己的职责。在该好好学习的年纪不认真，偏偏要对那些虚拟的游戏走火入魔，以致于对老师和父母的苦口婆心听而不闻，实则令人伤心。
手机问题成了一代年青人成长路上的拦路虎，如若不立即制止，将会毁了下一代的似锦前程。曾有人说：手机游戏是毒害年轻人的“新型毒品”，若不及时治理，后果将不堪设想，这句话绝不是骇人听闻。
随着时代的进步，在发展过程中难免会有某些负面的东西紧随而至，只不过要看身临其境者如何去区别对待了。只要有着初步是非判断能力的人，这句话谁都能够脱口而出。只不过当事情发生在自己身上时，解决问题的关键就不是过过嘴瘾这么简单了。
当局者迷，旁观者清。在很多时候，我们的第三只眼都会发挥别样作用。那种隔岸观火的心如明镜，看着痴迷于手机游戏不能自拔的人，我们心里都会在短时间内作出判断：朽木不可雕！而且是八九不离十。试想，一个对人生有着目标追求的人，绝不会因这些浮光掠影的东西玩物丧志。那些对手机爱不释手得废寝忘食者，是学生一定有问题，是成人一定有毛病。
很多成绩优异的孩子，只要一旦对手机游戏上瘾，一般就会成为废人。不是妄言，迷恋手机游戏的从优秀生跌入差生的泥潭，一定水到渠成。生活不会给任何一个玩物丧志的人开绿灯，这一点不会猜疑。有些人只会羡慕别人的成功，而不会在意别人的努力，甚至还认为别人运气好。一个不努力的人，无论如何都不会好运当头，这一点毋庸置疑。
在我们的孩子眼里，玩一下并无大碍的纵容自己，很快就会让这个放纵一下的毒瘤蔓延全身。专家分析得好，要形成一个好的习惯，至少要重复二十一天以上方能见到眉目。而要让一个好习惯直线下滑的话，几个小时便可以见到成效。知道这种利弊的人比比皆是，甚至好多人在茶余饭后都可以泛泛而谈。只不过那些中了手机的毒之人，要他悬崖勒马的时候，就不是那么简单了。
我不知道，戒掉手机游戏这一毒瘤的责任究竟该谁担起？在家长的眼里，孩子在学校不认真学习，甚至于将孩子通宵达旦玩手机的责归咎于学校管理。作为家长，难道就没有认真思考过这个问题吗？就拿一个班来说，在初中阶段，一个班主任至少要管理四五十名孩子，他们真的没有那么多时间对每一个学生的一举一动都能做到了如指掌啊！孩子在家的时候，我们的不少家庭两个家长管理两个孩子，想方设法让他们远离手机游戏都黔驴技穷，何况老师呢？
现在的孩子还有一个通病，老师不敢管、不愿管、不想管的现象也不是屡见不鲜了吧！我们中的不少家长，随着法律意识的不断“健全”，孩子要是在学校受了一点委屈，他们便会扛起法律的“武器”来学校胡闹。尽管《中小学生惩戒规则（试行）》办法已开始在家长面前呈现，但是单凭学校的力量来使用这一法宝，的确存在着不小的阻力。
在一次农村酒宴场中，一个学生家长在一群人面前眉飞色舞：他孩子将手机带到学校被班主任老师收去了，叫孩子去拿他不给，索性他就跑到学校去拿。要是再不给我的话，我就要给他点颜色看看。一个小人民教师，敢在我面前摆谱？没收学生的手机，是谁赋予他的特权？那天我去拿的时候，幸亏他二话不说就给了我，若是有所怠慢，我一定不客气！孩子在学校玩手机是不假，但是你也没有权利没收学生的私人财产啊！
听他如此一说，学校根据《中小学生惩戒规则（试行）》拟定出来的具体实施细则是不是浮光掠影？有很多细化的办法不过是为了交差的马虎了事，单凭学校来扛起这面大旗，碰上某些社会阻力该如何跨越？对于《规则》里的很多界定，在很多“多一事不如少一事”的学校管理者面前，口吐莲花的义正言辞无异于形同虚设。
可以这样说，时下的中学生，如果再让“吃鸡”在每个孩子的世界里想入非非，那他们离“报废”的行程就不远了。一个人的雄心壮志如果不能用实际行动来检验的话，那种心想天高的远大理想，失去脚踏实地的抓铁留痕，终将会成为一纸空文。
为什么不从源头商家去着手呢？要想让那些玩物丧志者不再在街头巷尾继续我行我素，主管部门必须要痛下决心：该关闭的游戏得果断执行！
