对于前几年简单的识字绘画,到现在的学钢琴、学英语、学思维,琳琅满目、各种各样的“早教”市场受众群体越来越早,价格也随之水涨船高。号称全脑开发黄金期、语言学习敏感期、思维建立关键期等一系列广告让家长朋友们唯恐“错过一时后悔一世”,有的虚假宣传、天价收费,有的拔苗助长、过早教授小学知识,还有的幼升小也“刷题”, 家长们都担心自己的孩子会输在起跑线上,但“早教”真的越早就越好吗?
时代发展迅猛,让这个时代的家长焦虑不已,总想着自己家的孩子也能成为“别人家的孩子”。尤其是现在“80后”“90后”父母,平时工作繁忙无暇陪伴,平时只能给孩子报个网课成天对着电子产品;另一方面又想让孩子借助所谓的“早教”产品,只要投入金钱就能毫不费力的“赢在起跑线上”。这种矛盾的心态不仅源于现代社会快节奏、重金钱、重结果的思维方式,也被逼于越来越严峻的教育竞争,越来越早、越来越贵的“早教”。
但“早教”越早越有益吗?就像前文提到的诸多疑问,我们不敢妄下结论。曾经看到过一篇报道,几个刚刚一、两周岁的小孩子,穿着纸尿裤,坐在英文早教的课堂里,一会儿茫然的看看教师、看看手中的图册或者玩具,一会儿无助的回头看看窗外等待的家长,让人心生怜悯。是啊,作为父母,这么小的孩子放在那里,不心疼吗?当然心疼,但想到“不能输在起跑线”上,想到“天价”的早教费,也要狠狠心坚持下去。
其实,“早教”不过是家长们将自己不能实现的梦想强加于孩子身上罢了,用一个民间常用的比喻,“一只鸟怎么也飞不好,没办法了,就在窝里下个蛋,逼着自己的后代去飞”,看似简单通俗的寓言,却也是现在一部分家长的真实写照。
“早教”真的不能再早了,也真的不值得家长再去“砸钱”了,希望家长朋友们能将启蒙教育更多的放在与孩子的互动和陪伴中,与大自然接触、与其他小朋友交流玩耍,适当的体育运动和引导认知,这才是孩子成长过程中最重要的“早教”。