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我在美国教外孙学中文

发布日期:2019-12-02  来源:


[人民网-人民日报海外版]去年暑假,我和老伴来到女儿家,教外孙学中文成了我们义不容辞的责任。如何教一个在美国出生的孩子学中文,对我来说还是一件新鲜事。我们来美国后,外孙就不再去幼儿园,一天中的大部分时间,都与我们在一起,这给我们提供了教他学中文的有利条件。经过将近一年的学习,外孙从一句中文不会说,到现在已经能用流利的中文与我们对话,能用中文较准确地表达他的愿望和要求,并能较熟练地背诵几十首儿歌和古诗。


外孙与我初见时说的第一句话


外孙过去与我们见过面,看到我们到来很高兴,他拉着我的手,与我说的第一句话是:“GOTODOWNSTAIRPLAY”(到楼下去玩),我顺从了外孙的要求,跟他到楼下观看他兴致勃勃地演示他得意的玩具,我用中文称赞他的聪明和能干,他不太懂我讲的话,但知道是说他的好话,这从他的表情上就可以看出来,这是我教外孙学中文的开始。


过了一些时间,他明白了一些中文口语的意思,但自己讲不出来,在他向我表达有什么要求和愿望的时候,还是用英文对我讲,我故作听不懂,让他用中文说,并教他应该怎样说,开始他总是流露出为难的表情,渐渐地就从他嘴里能蹦出个把中文单词了,如他想让我陪他到楼下玩玩,他就用夹有英语语法的中文说:“到楼下玩玩,现在!”他这种稚气的口语,时常引得家里人发笑。


以看图识字引进学中文的门槛


外孙虽能讲些简单的中文日常生活用语,但仅限于常说的几句话,为了使他知道更多一些的中文词语并掌握较为准确的发音,我便教他读中文的看图识字,我一面教他中文发音,一面用中文给他解释图面的内容,这样他逐渐慢慢地领悟了画面的内容,并且记住了中文的发音和意思。


对一个生长在美国的孩子来说,学习中文毕竟是一件枯燥的事情,我想,要让他不断增长学习兴趣,必须有一种经常的鼓励办法,所以,除了在他学习的过程中,经常表扬鼓励他的学习成绩之外,我还经常在他父母面前对他进行表扬鼓励,并让他在父母面前重读自己学会的东西,他父母听了很高兴,并对他进行赞扬和鼓励,外孙的学习兴趣大增,学习进度加快,没多久就把一盒看图识字都认识了。与此同时,外孙会说的中文也逐渐增多了,两三个月后,我们对他讲话,他基本都可以听懂了。


学儿歌学古诗认识中国文化


在外孙能听和说简单中文的基础上,为了提高他听说中文的能力,我们选择了一些比较浅显易读的中国儿歌让他学,这些儿歌印刷精美,每首儿歌都附有一幅相关的美丽图画,可以帮助认识和记忆。在学习每首儿歌前,我都给他讲一讲是什么意思,然后再带他一块读,他有不准确的发音,我及时给他纠正,这样反复读几遍,他就能自己背诵了。


我经常夸奖他聪明,说他学得快,这更增加了他学习的信心和兴趣。对于学过的儿歌,他也有忘记的时候,每当这种时候,他就主动提出,不让我告诉他,由他自己去回想,他回想的方法很特别,他一个人趴在沙发上,把头埋在沙发的角上,过一会就笑嘻嘻地站起来说想起来了!就这样,外孙陆续学会了几十首儿歌。


此外,我们还教他背诵中国古诗,如当看到夜晚的明月时,就教他读李白的“床前明月光……”听到院子里的鸟叫,就教他读孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”随着他学习的进步,他学习的兴趣也不断提高,由过去我主动教他学,变为他主动要求学,这样他一首接一首地学习了20多首古诗,并且都能较熟练地背诵,有时节假日全家一起开车外出,外孙在车上可以一首接一首地背诵古诗和儿歌,听他拉长了腔调带有稚气的朗诵,成了全家外出旅行中的一大快事。


通过看电视了解现代中国


我在女儿家,每天早晚收看中央电视台的新闻节目,外孙有时也与我一起看,开始他听不懂电视里讲的是什么,所以兴趣不大,后来他逐渐听懂一些了,看的兴趣也慢慢增加了,他一边看,一边向我提出这样那样的问题,我就借机向他介绍有关的情况,时间长了,他对电视上见过的大城市和中国北京的主要建筑都认识了,经常是电视上一出现中国大城市特别是北京的画面,他就告诉我,这是什么,那是什么。


我还教他认识中国和其他国家的领导人,电视上一出现中国或美国领导人的画面时,他就会主动地用中文叫出中国和美国国家领导人的名字,此外还可以用中文叫出日本首相和巴基斯坦等国家领导人的名字。


有时大家坐在一起说话,他对父母说话用英语,而对我们讲话时则马上改用中文,两种语言交互使用已成了他的习惯,他并能把学习中文儿歌中的要求用于自己的行动,如尊敬长辈,饭前洗手,不浪费一粒米等儿歌“好品德”的要求,他都能实践。外孙为了显示自己学习中文的成绩,经常在我们与他在北京的舅舅通电话时,主动要求要为舅舅念一首新学的古诗或儿歌,每次都得到舅舅的表扬,他感到非常高兴和自豪。


(郝俊苓 寄自美国)



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