一个不爱阅读的学生他的语文水平是不可能太高的，一个不爱阅读的民族这个民族的文明素质也是不可能太高的。既然自己是一名语文教师，阅读教学是语文教学一个核心工作，而如何帮助学生养成阅读的习惯，并最喜欢上阅读则是自己应尽的职责。
如何让阅读走进学生的生活？这是需要语文教师需要思考的。语文教师不能把自己喜欢的书目强加给学生，但可以推荐一些适合学生阅读的书目，也可能将自己阅读过的且有经典价值的书籍介绍给学生，如果这些工作未必能够让学生接受，也可以从学生自己喜欢阅读的那些最符合学生口味的书籍开始，当然这些书籍一定要健康，积极向上，让他们从兴趣角度去阅读，慢慢培养兴趣，慢慢养成阅读习惯，一旦学生在阅读的过程中，慢慢琢磨出一点味道来，慢慢地从中获得了一些乐趣与快乐，甚至还能够体会到阅读的美妙感觉，他们自然而然会把阅读当成一件十分重要的事情，时间久了，是完全可能把阅读当成自己生活中一项十分重要的部分，不可或缺的一部分。
所以，这就要求我们语文教师善于引导学生在阅读的过程中如何去选择适合的书籍，推荐有益的书籍，这是需要语文教师自身具备一定的阅读素养与阅读能力，能够筛选出那些不太合适的书籍，能够指出那些不太合适书籍的弱点与不足，更重要的是还能够引导学生找出语文教师推荐的那些书籍的内容特点以及独特的阅读价值；学生能够接受，学生真正明白理解了，阅读习惯的养成就有了可能，阅读兴趣的培养就成了必然，阅读要走进学生的生活就不是一件困难的事情。
