●海外院校如何看待中国留学生存在的问题
大部分海外院校对中国留学生的态度是正面的,认为中国学生很踏实、能吃苦耐劳、学习能力强。但同时,在海外院校眼中中国学生也存在着一些常见问题,包括:和教授沟通能力较低;愿意单独学习,而不适应小组讨论等形式的集体学习;创新个性思维不够,普遍不具备挑战权威的勇气;有少量不诚实的行为,例如考试作弊和论文抄袭等问题。报告中还指出,中国有许多出色的学生,非常聪明,领悟能力高,但是不善于和教授沟通。这不仅是语言上的,还有方法上的问题。因此国外大学的教授要对中国学生的意图,重复理解多次才行。教授们看起来对本国学生更好,是因为他们往往会及时恰当地和教授沟通,教授少花很多力气。
海外院校评估中国留学生申请文件常见问题结论中指出,中国留学生的个人介绍中往往没有突出申请人的个人优势和能力;对于个人的溢美之词较多,文章显得过于空洞,没有或者很少有实例支持观点;写得像一本留水账,对于个人专业性学术性的成就叙述较少;关于为何要申请目标院校和专业的论述较少;没有按照院校规定的要求来写推荐信,比如用学校或单位专用的抬头纸来写等。
●文化差异及学习习惯使中国学生留学“受阻”
在海外求学中遇到的常见困难调查中,2008年留学第一站调查分析数据统计结果显示:语言交流成为留学生最常见的困难。海外学生的常见问题主要是由于语言和文化环境的改变所造成的困难。很多学生依赖性强,适应能力和生活自理能力差,又不善于结交新朋友,加上语言方面的障碍,因此抵达留学国家后头几个月都感到孤独、寂寞、想家,不适应学校的教学环境和教学方法。另外,该报告还显示在海外院校求学中的中国学生遇到的常见困难还包括:语言障碍占51%、住宿状况占16%、饮食习惯占13%、东西方思维差异占11%、安全问题占9%。
谈到海外学生的语言障碍、住宿、饮食和东西方思维差异以及安全等问题时,澳际出国留学公司首席运营官王薇表示,“要想改变这种状况,在留学前应尽可能多地了解所去城市和学校的情况,做好精神上和语言上的准备,抵达学校后应尽快学会主动地与周围的同学和朋友沟通,结交新朋友,以迅速摆脱寂寞和孤独感。”
●提前“预防”将缩短“留学磨合期”
为中国学生在出国留学之前做好心理准备,帮助他们找出出国留学主要集中存在的问题,便于每个学生可以针对这些问题有所了解,并对国外的学习和生活方面有所准备,有利于他们到国外后能够更好、更快地融入新的社会。